Structure et concept du programme

Notre approche éducative est basé sur des programmes reconnus.

Vers le Pacifique

Vers le pacifique!

« Vers le pacifique » est un programme administré sous forme d’ateliers, à raison d’un par semaine, sur une période de 19 semaines auprès des préscolaires et bambins.

« Vers le pacifique » a déjà fait l’objet d’une évaluation importante. Les résultats ont conclu que le programme a des effets positifs chez les enfants et favorise les conduites pro-sociales chez les jeunes. Durant les recherches, les résultats démontrent : une diminution de l’agressivité proactive, une augmentation des habiletés langagières, une augmentation des capacités d’expression et une augmentation de l’autocontrôle.

Structure et concept du programme

Introduction

Présenter les ateliers sur les relations interpersonnelles harmonieuses et la résolution pacifique des conflits.

Connaissance de soi

Amener les enfants à accroître leur connaissance de soi et à trouver des ressemblances parmi leurs pairs.

Sentiments

Amener les enfants à reconnaître et exprimer les sentiments de joie, peine, colère et peur.

Gestion des sentiments

Amener les enfants à gérer et à exprimer leurs sentiments de façon pacifique.

Communication

Encourager les enfants à utiliser des mots pour faciliter leurs échanges avec les autres.

Écoute

Amener les enfants à développer des attitudes d’écoute.

Relations avec les autres

Amener les enfants à prendre conscience que leur comportement influence la qualité de leurs interactions.

Choix de solutions

Amener les enfants à découvrir et choisir des solutions pour différentes situations de conflits.

Collaboration

Amener les enfants à prendre conscience de la valeur de leur contribution dans le groupe.

Conclusion

Réviser les notions de l’ensemble des ateliers.

De plus, le programme « vers le pacifique » donne un soutien aux éducatrices pour mieux intervenir auprès des enfants, durant des conflits.

Définition du conflit

Un conflit est une opposition d’intérêts, d’opinions ou de valeurs entre deux ou plusieurs personnes. Le conflit apparaît quand un des individus se sent brimer ou tente de gagner sur l’autre.

Les causes des conflits chez les enfants, sont :

Conflit d’espace

Conflit dans lequel l’enfant ne tient pas compte de l’autre, il est centré sur sa perception et tout l’espace lui appartient. La pensée égocentrique « Je suis le centre de l’univers et mon seul point de vue compte ».

Conflit matériel

Conflit dans lequel un objet est en question.

Conflit de besoin

Conflit dans lequel les désirs, les envies sont mis en question, dans lequel il y a un manque que la personne cherche à combler.

Voici les 4 étapes que l’éducatrice pourra démontrer aux enfants lors d’un conflit :

Se calmer
Se parler (des faits et de nos sentiments)
Chercher (des solutions possibles)
Trouver (et s’entendre sur une solution pacifique)

Résultats principaux

Effets sociocognitifs

Les enfants sont plus conscients des conséquences positives de la résolution pacifique des conflits

Augmentation des choix de solutions positives
Plus grande capacité à résoudre les conflits

Effets comportementaux

Les enfants ont plus de facilité à s’autocontrôler
Favorise les habiletés sociales et les conduites pro sociales chez les jeunes
Plus grande capacité à gérer les émotions
Impact social Augmentation des comportements positifs en interaction
Augmentation des gestes de partage entre enfants
Les enfants aiment davantage jouer ensemble

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